CIUDAD VICTORIA, Tamaulipas.- Aunque el 80 por ciento de los alumnos egresados de primaria son analfabetas o semianalfabetas, ahora será peor, pues desde este ciclo escolar la Secretaría de Educación Pública prohibió reprobar a los “burros” o expulsar a los alumnos virus.
Las llamadas “Normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación de los servicios educativos del tipo básico a cargo de la Administración Federal”, emitidos por la Dirección General De Acreditación, Incorporación y Revalidación, solamente han servido para que los malos alumnos reten a los maestros.
“Sirvió para empoderar a los alumnos problema. Ahora te retan, te dicen que ya no los puedes reprobar ni expulsar”, dijo un maestro en cuyo salón de quinto de primaria hay ocho alumnos que están en nivel cero, pues no saber leer ni escribir, pero viralizan al grupo para que no hagan caso al maestro, a quien le cierran la puerta del salón para que no entre o lo insultan, sin que pueda expulsarlos o castigarlos.
Los maestros consideran que el también llamado “Acuerdo 592”, les resta facultades para presionar a los alumnos a que cumpla, a los padres a que se involucren en la escuela, y finalmente se convierte en un salvoconducto para tener un certificado de Educación Básica sin cumplir y sin siquirea asistir en forma medianamente puntual a clase y hace que estén en una situación desigual.
“Antes los podía amenazar con expulsarlos, pero los mismos papás te amenazan y te dicen que tienes que pasar a sus hijos. Los papás no apoyan y ahora la autoridad educativa dejó solos a los maestros”, dijo el maestro de una escuela de la periferia de Victoria.
Otro profesor señala que el Acuerdo 592 “en teoría” está bien porque supuestamente involucra a padres, autoridades y maestros en la educación de los niños y jóvenes, pero en los hechos hace que sea el maestro quien cargue con la responsabilidad, porque el apoyo es de padres y autoridades se queda en el papel.
“El que tiene que pagar los platos rotos es el maestro, porque mientras no exista un fundamento legal que obligue a los padres a involucrarse con el niño, nada los obliga a vigilar que haga las tareas, se porte bien o mejore”, afirma el docente.
Mientras el Presidente de la Comisión de Educación en el Congreso de Tamaulipas, Rogelio Ortiz Mar, dice que podrán responder solamente con un Exhorto o un Punto de Acuerdo a las quejas que les expresan muchos maestros y directores, sobre la imposibilidad de reprobar o sancionar a los malos alumnos, pues se trata de una materia federal, los diputados federales, no están al tanto del hecho.
La Secretaria de la Comisión de Educación en la Cámara de Diputados, la tamaulipeca María Esther Camargo Félix, rechazó que se trate de un reglamento para aprobar a alumnos deficientes en conocimiento y dijo que está claro que solamente en preescolar y primero de primaria el pase es automático para todos los alumnos con solamente haber asistido y al final de primaria pueden pasar con un máximo de dos
asignaturas no acreditadas
“Estoy revisando en Reynosa, hasta el momento no hay ninguna queja por parte de los maestros. De hecho, los maestros en el Crede (Centro Regional de Desarrollo Educativo) señalan que ahí pueden llevar a los alumnos que estén desfasados y poderlos equilibrar”, dijo la diputada federal.
La normatividad “pro burros” no solamente existe en Primaria, sino en Secundaria e incluso en la Normal, pues los diversos acuerdos o reglamentos similares que señalan que los alumnos que no aprueben la evaluación ordinaria y las extraordinarias, pueden finalmente “aprobar” con la Carta Compromiso.
Finalmente, si “truena” todas las evaluación, la SEP ordena que un alumno puede ser reprobado una sola vez en segundo grado de Primaria o de Secundaria “Por una sola vez durante el segundo periodo de la educación básica” y finalmente se le tendrá que pasar.
“Esto implica que un alumno retenido en segundo grado, ya no podrá ser retenido en tercer grado. De igual forma, un alumno no podrá ser retenido en segundo o en tercer grado por más de una ocasión”, dice el Acuerdo.
“Algunos maestros se hartan y al ver que como quiera tienen que aprobarlo le regalan el seis para no batallar”, dijo un Director de Secundaria de esta capital, dijo que los alumnos están conscientes que el maestro en términos reales no puede reprobarlos, y especialmente los alumnos de secundaria abusan y someten los regaños de los docentes con burlas.
“Faltan mucho y no cumplen con trabajos finales, algunos hasta nos dicen directamente ‘no nos pueden reprobar’, por lo que le han quitado las armas al maestro para llevar a cabo su labor”, dijo el Director y agregó que, “son tantas las trabas que se le pone al maestro para no reprobar a un alumno que aunque no muestre conocimientos suficientes para pasar el año es aprobado”
Ahora lo que viene…
Los alumnos reprobados deben tener derecho a tres exámenes extraordinarios y el maestro debe hacer todo el papeleo un mes antes de que termine el ciclo escolar e informar bimestralmente de quiénes son los alumnos en riesgo, para que reciban apoyo extra y se involucren los padres.
“Pero ni hay ese apoyo extra y los alumnos con fallas son los que no tienen apoyo de sus padres”, dijo un maestro.
Los maestros afirman que aunque la legislación prevé tres periodos de Evaluación General de Conocimientos, como estos periodos son en agosto, septiembre y enero, del ciclo escolar siguiente al reprobado, los alumnos pasan al grado siguiente solamente con la Carta Compromiso y de no aprobar las evaluaciones, repetirán el mismo ciclo para pasar al siguiente grado.
“Recibo alumnos que casi no leen, no escriben, no saben nada de matemáticas y los tenemos que recibir”, dijo un maestro de Matemáticas de un Cbtis, quien afirmó que de pronto se tienen que convertir en maestros de primaria, lo que atrasa a los grupos.