“Educar, no es dar carrera para vivir; sino templar el alma para las dificultades de la vida” Pitágoras.
LO CLARO. Resultaría ‘harto más interesante’, que el foro de expresión donde pudiéramos encontrar las propuestas ‘serias’ de los partidos políticos en la contienda por la renovación del Congreso, se realizaran a través del programa aquél del año 2006; el privilegio de mandar, o el otro llamado ‘la parodia’.
Porque los documentales que exhiben en los espacios permitidos por el INE, distan mucho de dar a conocer reales motivadores de convencimiento a la desconcertada población.
Y mientras uno de los partidos (de un sol) propone “estimular a las empresas para el desarrollo; no perdonándoles impuestos, sino ‘poniendo una ciudad bonita’ para que puedan tener otra imagen”. (Es neta).
Otro más, de un colibrí, señala “queremos tener un partido, porque la partidocracia se reparte el presupuesto social en la Cámara y no le queda nada al movimiento campesino”. ¿Esa es la propuesta? ¿Repartirse ‘tajadas’?
El partido naranja, asevera que las 200 curules pluris, deben sostenerse; en el entendido que se repartan entre ciudadanos. ¿Por qué no mejor 300 o mil más?
Una candidata del partido que ostenta la similitud en nombre de la virgencita, señaló que su moción es “retornar al horario antiguo, porque los niños salen muy temprano a la escuela…y eso no está bien”. Vaquetona, mi gran amiga.
No hay mucha altura de planteamientos serios, que contribuyan a reposicionar la vida política-económica-educativa, de salud y seguridad social que demanda la ciudadanía. Que “si no te dan de comer, que te lo paguen…” parece juego escolar.
De plano, el replanteamiento ciudadano, es analizar con cautela la experiencia de los proponentes y dejar de lado las euforias que encarnizan las afrentas por los puestos, en las descalificaciones que se ‘otorgan’. Está más en juego, que un simple periodo de 3 años.
LO CLAROSCURO. Falleció Valentina Maureira; la niña de 14 años, chilena, que pedía a la presidenta Michelle Bachellet ejerciera su derecho de veto, para permitirle recibir inyección letal en la eutanasia que le diese el descanso eterno. Sufría fibrosis quística desde los 8.
Un caso que permeó simpatía hacia la nena y su corta existencia. Murió antes que la Presidenta emitiera su veredicto al respecto.
Simpatía, proviene del griego –simpatheia-. Significa “sufrir juntos”. Aunque los políticos han acuñado el término ‘simpatizantes’ para manifestar los adheribles a sus causas, la verdadera significancia se orienta hacia la solidaridad en sentimientos, emociones (alegría, sufrimiento, llanto); afinidad a los sentimientos de otra persona.
Recién conmemoramos al ‘día del maestro’. El mentor que integra una parte muy importante de la formación humana de los niños. Niños que a la postre, serán los padres de familia, presidentes, empresarios, empleados de la ciudad, del país y del mundo.
En esta conmemoración, como nunca antes, vemos un sistema educativo –compuesto esencialmente de maestros- desorientado; alicaído; sin rumbo.
Las vertientes que componen su dirigencia, dan traspiés en su proceder. Les colocan en movimientos arcaicos manipulados; que sin Elba al frente, se descomponen en lo que antes sería el gremio más poderoso de Latinoamérica.
Del tamaño de poner e imponer gobernantes locales y nacionales. (No estaríamos jamás, de acuerdo en un regreso de caciques, como EEG)
CNTE, SNTE, marchan sin ton ni son; sin poder ponerse de acuerdo con la autoridad gubernativa, en que las reformas aplicadas al sistema, son las que más convienen a los educandos.
En un México trastornado en modelos de competitividad que sólo siguen produciendo… empleados maquiladores.
Ahora los maestros cobran por hacer mítines, paros ‘técnicos’; sabotaje a las enmiendas que buscan reorientar la formación misma de los educadores, en la antes bien conformada alianza de gobierno-maestros; que permitía ver al educador como una de las tres principales autoridades de cualquier pueblo (presidente municipal, el maestro y el sacerdote).
Simpatizamos con el sistema alicaído educador mexicano. Los verdaderos maestros que saben, que la solución de la pobreza de México, está basada en la educación.
Cuando dejen de imperar como lucha interna en el sistema educativo mexicano, el poder corruptivo cupular sindical; de existir aviadores y observen los estándares de calidad que merecen nuestros hijos, entonces retornará el prestigiado gremio a su entronizado poder…que bien se merece.
COLOFÓN: Ahora circula en las redes sociales, frases ‘trastornantes’ que dicen “jamás te enamores de un maestro; tarde o temprano…se va a marchar”.
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