CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS.- Debido a la crisis que se avecina por falta de agua en Tamaulipas, por el estiaje que padece la entidad, la Secretaría de Educación en Tamaulipas (SET), analiza la solución a la falta de agua en planteles educativos de educación básica, de 3 mil 227 escuelas, cerca de 600 no tienen acceso a una red de suministro.
Un estudio de la dependencia detalla que más del 80 por ciento de planteles educativos tienen servicio e instalaciones de agua potable.
Pero las condiciones de abasto dependen de las condiciones que tengan organismos operadores de agua, para garantizar el suministro, dijo.
Lucía Aimé Castillo Pastor, secretaria del ramo.
Sostuvo que están participando en mesas del agua, de forma particular a las que se han convocado en Ciudad Victoria.
“La ventaja que tenemos es que la mayoría de escuelas tiene lugar de almacenamiento del agua y eso permite planear la posibilidad de la operación de escuelas de forma reguilar ante el corte del suministro del agua”, dijo.
Hace unas semanas en la capital tamaulipeca, la instrucción fue suspender actividades escolares en el 100 por ciento de planteles de educación básica por un corte del suministro que anuncia la COMAPA local.
Pese a que tiene abasto, reconoció que están planteando incluir en programas de obras, acciones para planteles donde se considera importante o necesario que tenga un tipo de cisterna o tinaco.
“Frente a la posibilidad que pudieran darse más cortes en esa estrategia que se está trabajando, se busca fortalecer la infraestructura hidráulica de escuelas”, porque el tema no es solo la falta de equipos y suministro por red.
“Más allá de la disponibilidad del agua, la CEAT ha abordado el tema con mucha responsabilidad y existe un proyecto para mantener el abasto en el estado”, a fin de que la SET pueda ofrecer alternativas a escuelas para su operación cotidiana.
Como autoridad educativa, dijo que les corresponde apoyar sobre el buen uso del recurso natural, “que cada vez es más escaso, se debe generar esquemas para lograr una medición real, de dónde estamos contribuyendo al cuidado de la cultura del agua”.
Incluso se busca firmar un convenio con la CEAT, que permita incidir y dar recomendaciones para cuidar la forma como se hace uso del agua que cada día es más escasa, problema al que no escapa Tamaulipas.
Incluso se piensa en el diseño de estrategias “que ayuden a recuperar o implementar innovaciones que se han dado en el mundo”, en materia de abasto del líquido.
Cisterna ó tinaco
Un análisis técnico de la dependencia, detalla que en Tamaulipas existen 3 mil 227 escuelas de educación básica, de estas, el 80 por ciento detalla que tiene acceso a la red pública de agua potable.
De ese total de escuelas, 2 mil 028 reportan que tienen un sistema de almacenaje de agua, ya sea cisterna o tinaco, es decir; que el 63 por ciento del total puede seguir operando en caso de desabasto de agua.
Los estudios realizados, detallan que el problema por la falta de acceso al agua potable se observa en zonas del medio rural de la entidad, se precisa que 591 planteles no tienen acceso a la red de agua pública.
Así se establece en la Cédula de Infraestructura que se levanta cada año, dichos planteles, al no contar con acceso a la red pública, se abastecen con pipas y en áreas rurales con pozos, manantiales o ríos.
POR Nora Hernández Herrera
EXPRESO-LA RAZON