CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS.- La Secretaría de Educación en Tamaulipas (SET) tiene una estimación de que 1 millón 9 mil 348 alumnos regresarán a las aulas este lunes 26 de agosto, para ser atendidos por 54 mil 882 docentes en 7 mil 395 planteles educativos.
Andrés Medrano Maydón, Director de Planeación de la dependencia, dio a conocer que las cifras aún son estimaciones, porque durante los primeros días del ciclo escolar 2024-2025 aun estarán incorporándose alumnos en los diversos niveles.
Será en el mes de septiembre cuando se haga un corte final de la cantidad de alumnos que el sistema educativo de Tamaulipas atenderá en el ciclo lectivo desde inicial, pasando por preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y superior.
En los datos previos que tiene la SET, destaca el regreso de 24 mil 762 alumnos a educación especial, 13,716 a educación inicial, 975 a inicial no escolarizado, 101 mil 552 a preescolar, 350 mil 999 de primaria, 170 mil 347 de secundaria, 146 mil 913 de bachillerato, 984 de profesional medio, 49 mil 526 de formación para el trabajo y 149 mil 574 de educación superior.
A pesar de los esfuerzos realizados por las autoridades locales, el nuevo ciclo escolar 2024-2025 podría comenzar con notables carencias en varios planteles educativos, especialmente en las escuelas de turno vespertino.
Esta situación, según lo denunciado por Miguel Ángel Tovar Tapia, presidente de la Asociación Estatal de Maestros y Padres de Familia, es el resultado de una distribución inequitativa de los recursos financieros del programa federal “La Escuela es Nuestra”.
Tovar Tapia afirmó que los titulares de los turnos matutinos han logrado acaparar la mayor parte de los recursos, dejando a las escuelas vespertinas en una situación de desventaja. “Las escuelas del turno vespertino han sido, de cierta manera, relegadas en la asignación de recursos, lo que las coloca en una posición vulnerable para enfrentar el nuevo ciclo escolar”, declaró Tovar Tapia.
El impacto de estas carencias se hará evidente el próximo lunes, cuando las actividades escolares se reanuden, ya que aproximadamente el 35 por ciento de los planteles carecen del material didáctico necesario para implementar el modelo educativo “Escuela Mexicana”, impulsado por el gobierno federal. Este modelo requiere de una serie de recursos específicos para su correcta aplicación, y la falta de estos materiales podría comprometer la calidad educativa que se busca alcanzar.
La situación ha generado preocupación entre maestros y padres de familia, quienes temen que la falta de recursos afecte el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente en aquellas escuelas que ya enfrentan desafíos adicionales por operar en el turno vespertino.
Tovar Tapia hizo un llamado a las autoridades para que revisen la distribución de los recursos y garanticen que todas las escuelas, independientemente de su turno, cuenten con los materiales y el apoyo necesarios para iniciar el ciclo escolar en condiciones óptimas.
“Es crucial que se tomen medidas urgentes para corregir estas desigualdades y asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad”, concluyó Tovar Tapia, subrayando la importancia de una gestión equitativa de los recursos para evitar que las escuelas vespertinas queden rezagadas en el inicio del nuevo ciclo escolar.
Por Raúl Lopez Garcia/Nora Alicia Hernández
Expreso-La Razón
