EL MANTE, Tamaulipas.- Los problemas y dificultades que entorpecen para el adecuado aprendizaje de las matemáticas, no es exclusivo de las aulas, sino también de un problema psicológico que se hereda desde el hogar, afirmó Edmundo Maldonado Ruelas, director del TEC Mante.
Y es que aseguró que, no hace falta aplicar análisis a fondo para descubrir que la asignatura de las matemáticas en México es la materia que más se dificulta a los alumnos en cualquiera de los niveles de educación, inclusive profesional, pues basta conocer los resultados que arroja la prueba de ENLACE para saber que algo está fallando.
Agregó que, si bien es cierto que el método de enseñanza de matemáticas en las escuelas del nivel básico y medio superior presentan ciertas deficiencias, esto solo contribuye al problema original que se desencadena desde el hogar.
Por ejemplo, explicó que cuando los padres de familia son incapaces de apoyarles a resolver cualquier encargo ligado con esta materia, inmediatamente manifiestan una reacción para compadecer y expresan que el problema o trabajo de investigación es muy difícil o imposible, y por lo tanto dicha reacción inmediatamente bloquea al alumno y le genera una carga o problema psicológico.
La debilidad del aprendizaje adquirido en matemáticas se manifiesta con mayor fuerza entre los 6 y 12 años, y es en secundaria cuando aparece como el problema más notorio y escandaloso, de allí la importancia de atacar la deficiencia desde el hogar.
Actualmente dijo, catedráticos del TEC Mante promueven programas encaminados a la corrección y fortalecimiento de las matemáticas mediante clases que se imparten los sábados y totalmente gratuitas, “el niño o el joven no necesariamente debe tener dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, existen buenos y excelentes alumnos que llegan a perfeccionar esta asignatura, en México necesitamos ingenieros y las matemáticas son la base de su formación”.
