Por Raúl López García
Expreso-La Razón
La Secretaría de Educación de Tamaulipas inició la aplicación de la prueba estatal Tamaulipas Aprende, con la participación de aproximadamente 200 mil estudiantes de tercero y sexto de primaria, así como de tercer grado de secundaria, informó la subsecretaria de Educación Básica, Nora Hilda de los Reyes Vázquez.
La funcionaria explicó que la evaluación se desarrolla del 1 al 4 de junio y permitirá medir los conocimientos de los alumnos en Español, Matemáticas y Ciencias, con el objetivo de identificar fortalezas y áreas de oportunidad en los planteles educativos.
«Estamos esperando mejores resultados que el año pasado, avanzamos, hemos estado avanzando año con año y hoy esperamos mejores resultados», declaró.
De acuerdo con la subsecretaria, la meta para este año es incrementar el desempeño estatal de 76 a 82 por ciento.
«Estamos esperando aumentar un 6 por ciento de lo del año pasado, que tuvimos un 76 y estamos esperando avanzar un 82 por ciento», precisó.
Nora Hilda de los Reyes señaló que los resultados estarán disponibles aproximadamente en un mes, ya que la evaluación es revisada por una instancia externa y no por personal de la propia Secretaría de Educación.
«Es una empresa la que nos evalúa, no somos nosotros. Los maestros estamos ajenos de la evaluación», afirmó.
Explicó que la información obtenida permitirá identificar qué escuelas presentan mejores resultados y cuáles requieren mayor atención para fortalecer el aprendizaje de sus estudiantes.
«Nos enfocamos a las escuelas más vulnerables en el sentido de resultados educativos, para conocer qué necesitan y dónde debemos intervenir», indicó.
Sobre las versiones que señalaban una posible filtración de preguntas y respuestas, la funcionaria negó que existan evidencias de alguna irregularidad durante la aplicación de la prueba.
«No, no hay nada de eso, es absolutamente falso. Salieron algunas fotos porque un niño le tomó una fotografía a una página del examen mientras lo estaba contestando», sostuvo.
La subsecretaria reconoció además que persisten retos importantes en áreas como el inglés y la educación física, aunque aseguró que la principal preocupación continúa siendo el aprendizaje matemático.
«Sí nos preocupa inglés, pero más nos preocupa el aprendizaje matemático. Tenemos que reconocer los problemas porque si no los conocemos no podemos abordarlos ni resolverlos», concluyó.
