CIUDAD VICTORIA, Tamaulipas.- Los recursos federales para las 705 escuelas públicas de Tiempo Completo que hay en Tamaulipas, no fueron aplicados a tiempo en 2014, por la Secretaría de Educación de Tamaulipas y ahora la Auditoría Superior de la Federación les pide regresar 185 millones de pesos al erario federal.
“Se presume un probable daño o perjuicio o ambos a la Hacienda Pública Federal por un monto de 183,502,194.62 pesos, más los intereses generados desde su disposición hasta su reintegro, por no haber reintegrado a la Tesorería de la Federación los recursos no devengados al 31 de diciembre de 2014”, exige la Auditoría Superior de la Federación.
En 2014 fueron transferidos a la SET casi 399 millones de pesos para el programa de Tiempo Completo de los cuales al 31 de diciembre de 2014 se han ejercido sólo 55 por ciento del total.
La ASF aseguró que al finalizar 2014 los Recursos del Programa de Tiempo Completo un 45 por ciento de los que no habían sido ejercidos y que incluso seis meses después, el 31 de junio de 2015, la SET aún no ejercía el 14 por ciento de los fondos para el 2014.
La devolución debe realizarse porque el recurso no fue aplicado durante el periodo para el cual fue suministrado por Presupuesto de Egresos de la Federación para 2014. El órgano fiscalizador consideró que en parte la falla de la SET en la aplicación de la inversión para escuelas de tiempo completo, se debe a que no dispone de un adecuado sistema de control interno para identificar y atender los riesgos que limitan el cumplimiento de los objetivos del programa.
Y RAFAEL MÉNDEZ SALAS SIGUE COBRANDO
Además, la SET tuvo ya que devolver del Fondo de Aportaciones a la Educación Básica y Normal (FAEB) 203 millones de pesos, de un total de 292 Mdp que se pagaron a personal que
estaba comisionado ante el Sindicato Nacional de la Educación, asignado a otra Secretaría o debería haber estado bajo licencia sin goce de sueldo, pero se le pagó.
Entre otros destaca el pago al diputado federal por Nueva Alianza, Rafael Méndez Salas, quien en 2014 era dirigente de Nueva Alianza, aunque de acuerdo a los listados del nuevo Fondo Nacional de Educación, siguió cobrando en 2015.
“La SET (en 2014) realizó dos mil 929 pagos, por 22 millones 487 mil pesos, a 66 trabajadores comisionados indebidamente con goce de sueldo a la sección sindical 30 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), adscritos a diferentes centros de trabajo”, dice la Auditoría Superior en su informe al Congreso de la Unión.
La ASF señala que las reclamaciones y devoluciones exigidas solamente significan el tres por ciento del total del Fondo de Aportaciones a la Educación Básica y Normal que en 2014 fue superior a los 10 mil millones de pesos, mientras que el 97 por ciento fue aplicado debidamente.
El informe sobre la cuenta pública 2014 de la Federación, que se auditó durante 2015, tiempo en el que se realizó también el proceso de aclaraciones, se hizo público la semana pasada, tras ser entregado al Congreso federal.
“La SET realizó dos mil 922 pagos a 355 trabajadores, por 26 millones 369 mil pesos, en 104 centros de trabajo “Clausurados”, advierte el órgano fiscalizador federal.
Los 89 Mdp restantes de los 292 millones irregularmente pagados, en su mayor parte son a trabajadores al SNTE o agremiados a la Sección 30 que no debería cobrar salario, como el Méndez Salas.
El ahora diputado federal, Méndez Salas, no ha dejado de cobrar sus tres plazas magisteriales, por las cuales tuvo ingreso en 2014 por más de 400 mil pesos, los cuales crecieron a casi 600 mil pesos (594,268) ya con el nuevo Fondo Nacional para la Educación.
Las plazas que cobra el diputado federal por Nueva Alianza son según el FONE, la MESJ6707292Q0, MESJ6707292Q0 y la MESJ6707292Q0.
“Indebidamente con goce de sueldo a la sección sindical 30 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), adscritos a diferentes centros de trabajo”, dice la ASF.
Delatan padres y docentes otras anomalías
La Auditoría Superior también realizó encuestas a maestros, padres de familia y alumnos, los cuales revelaron carencias y fallas.
“El 24.0 por ciento de los docentes afirmó que la escuela no dispone de instalaciones adecuadas y el 47 por ciento considera que el equipamiento es insuficiente para impartir sus clases”, dice la encuesta.
“Una cuarta parte de los maestros manifestó que el involucramiento de los padres en el aprendizaje de los alumnos es bajo.
Uno de cada cinco padres de familia dice que la infraestructura es inadecuada igual que el equipamiento en los centros de trabajo, además que las instalaciones de los centros escolares y las condiciones físicas de las escuelas no son las idóneas para el desarrollo.
“Los factores que afectan la calidad educativa considerados, según los padres de familia, fueron las deficiencias en instalaciones y equipamiento educativo, la falta de atención de los padres de familia a sus hijos, así como las condiciones de pobreza, y los alumnos trabajando”, afirmó la ASF.
