Más que un examen, Tamaulipas Aprende 2025 es una herramienta integral para comprender cómo y por qué aprenden nuestras niñas, niños y adolescentes, así como las dificultades que enfrentan. Y ese “cómo” y “por qué” solo puede entenderse desde un principio fundamental: la corresponsabilidad educativa.
Durante estas primeras dos semanas de junio, se está aplicando esta evaluación estatal que busca identificar cuáles aprendizajes fundamentales han sido apropiados por el alumnado de educación básica. Estudiantes de 3º y 6º grados de primaria, así como de 3º de secundaria, participan en este ejercicio que no tiene fines punitivos, sino de mejora continua.
Los resultados y análisis que se deriven de Tamaulipas Aprende permitirán establecer una línea base para la gestión del nuevo secretario de Educación de Tamaulipas, el Dr. Miguel Ángel Valdez García. Cerca de 172 mil estudiantes están siendo evaluados en áreas clave: Lenguaje y Comunicación, Matemáticas y Ciencias.
Pero esta evaluación va más allá de medir conocimientos. Incluye también una encuesta diseñada para conocer el entorno, las emociones, el apoyo familiar y las aspiraciones del alumnado. Una encuesta orientada para evaluar el contexto del alumnado.
Algunas preguntas incluidas en la encuesta revelan la profundidad de este enfoque: ¿En tu casa te preguntan cómo te fue en la escuela? ¿En tu casa te preguntan qué aprendiste? ¿Cuántos días estudiaste o hiciste tareas fuera de clase? ¿Trabajas fuera de casa? ¿Te gusta la forma en que tu docente te trata cuando necesitas ayuda? ¿Te explica cómo corregir errores?
También se abordan temas de convivencia escolar y seguridad: ¿Hay burlas, violencia o robos entre estudiantes? ¿Se han presentado actos violentos o peleas? ¿Te sientes seguro/a en tu escuela? ¿Te han ofrecido drogas o sustancias peligrosas en la escuela o en la zona en que se ubica?
Y es justo ahí donde entra en juego la corresponsabilidad educativa. Saber cuánto han aprendido las y los estudiantes es importante, pero comprender por qué unos aprenden más que otros, por qué algunos estudiantes están motivados y otros no, las condiciones de los niños y las niñas que no cuentan con apoyo familiar, es indispensable.
No obstante, estos insumos solo serán útiles si la comunidad escolar y las autoridades educativas los consideran en el proceso de construcción de sus Programas de Mejora Continua y programas analíticos de las diferentes disciplinas del próximo ciclo escolar; si los padres y madres de familia se interesan genuinamente por el aprendizaje de sus hijas e hijos.
“Tamaulipas Aprende” y la encuesta conforman el binomio de la evaluación de la corresponsabilidad: una mide aprendizajes, la otra revela el entorno que los condiciona. La educación no es solo tarea de la escuela. Todas y todos somos corresponsables del presente y del futuro de nuestras niñas, niños y adolescentes.
¿Usted qué opina?
POR NOHEMI ARGÜELLO SOSA
