CIUDAD VICTORIA, Tamaulipas.- De acuerdo con especialistas, el origen del acoso escolar si bien tiene muchos factores que lo generan, el aspecto más directo es la familia que no ha mostrado una estructura valiosa que le posibilite al hijo tomar ese ordenamiento para reflejarlo en su conducta, y por el contrario ha aprendido que el que es más fuerte gana.
Es decir que mientras exista violencia en la familia, esto se reflejará en los aspectos de cada miembro fuera de casa.
Contrario a esa estructura familiar está la del niño víctima que proviene de un hogar donde las cosas se obtienen por el acuerdo y no ha sido preparado para estar alerta de que puede ser objeto de agresiones.
En opinión del psicólogo terapeuta César Carranza Avendaño, es muy importante preparar a los hijos a que tengan los recursos de anticipar los problemas y esquivarlos, que sepa marcar el alto y reconozca la necesidad de que debe recurrir a sus padres, a sus maestros para que lo atiendan y sobre todo que no sienta vergüenza por pedir esa ayuda.
Explicó que a veces el mismo muchacho cree que debe defenderse solo, el problema es que si no tiene los recursos afectivos suficientes, por más que quiera no lo va a poder hacer.
Lo más preocupante –agregó- es que cuando el bullying se instala, se debe a que nadie prestó ayuda al llamado de auxilio y llega con ello la indefensión, ya que la víctima agotó todos sus recursos, entonces deja que lo sigan lastimando, aunque sea increíble de creerse.
Esto ha orillado a situaciones extremas como el suicidio y si bien no se tienen cifras de Tamaulipas, las que se manejan en el país son para tomar cartas en el asunto donde toda la sociedad tiene una tarea que realizar, empezando por ver el problema y buscar soluciones, recalcó.
Carranza señaló que datos de la OCDE aseguran que un patio de escuela sin vigilancia es lugar propicio para el bullying; también lo es un salón de clase sin maestro o con uno presente pero que ignora el problema.
POCOS LO HAN ESTUDIADO
La socióloga Monserrat Ortega opina que el bullying es un problema educativo del que muy poco se ha estudiado desde esa perspectiva, lo que limita las posibilidades de resolver su incidencia.
Dijo que hay algunos programas que hasta ahora sólo han logrado hacer visible el problema, ya que anteriormente escuelas y familia preferían la venda en los ojos antes de comprometerse a por lo menos reconocer que existe este tipo de abuso escolar.
Comentó que hasta hace unos tres años, todas las investigaciones en torno al acoso escolar se hacían desde el campo de la Psicología, mientras que desde la esfera educativa apenas se están dando los primeros pasos.
“El bullying es tan grave o más que la deserción escolar y el rezago o la cobertura educativa, y lo comparo con estos temas porque esos se han estudiado hasta el cansancio pero el acoso escolar apenas comienza a atacarse”, explicó.
Las medidas para erradicar o disminuir el bullying, es acentuar las investigaciones del fenómeno desde el ámbito de la educación para conocer plenamente cómo se está viviendo el problema, pues a pesar de la propaganda, los casos de abuso escolar persisten, es decir que se está atacando mediáticamente y esa no es la solución, subrayó.
Otra propuesta es revisar el programa de las tutorías para que sea efectivamente el principal detector de índices de víctimas y agresores.
En el presente ciclo escolar la Secretaría de Educación Pública documentó 125 casos de violencia escolar mientras que por otra parte la Comisión de Derechos Humanos en Tamaulipas, las agencias del Ministerio Público y ante los medios de comunicación también se denunciaron quejas de bullying.
Uno de los casos más recientes se registró en la escuela Primaria Corregidora en donde según la denuncia de un padre de familia su hijo fue arrojado del foro, seguido de lo que le llaman “bolita”, hecho que dejó a su hijo fracturado de la clavícula por lo que tuvo que ser intervenido quirúrgicamente.
Cabe destacar que todos los incidentes o acciones en las que un alumno resultara herido del trayecto de su casa a la escuela, de la escuela a la casa, o dentro de la institución, se encuetran cubiertos por el seguro escolar y no tienen porqué ser pagados particularmente.
En este ciclo escolar se presentaron 125 casos reportó la Secretaría de Educación de Tamaulipas. La subdirectora de Programas para la Integración Social y Cultural, Laura Gaither Jiménez, expuso que los alumnos pusieron denuncias pro violencia escolar, aunque detalló que no se trató de acoso.
Al respecto se han formado 35 redes de padres de familia que se capacitaron en el manejo de la disciplina inteligente. Además ya salió publicada la red de prevención de situaciones sexuales de riesgo.
Sólo en los primeros cuatro meses del año, La Comision de Derechos Humanos en Tamaulipas documentó 14 casos de violencia escolar cuando en el 2014 había recibido 67 quejas, una de las cifras más altas durante un ciclo escolar, sin pasar por alto que de acuerdo a especialistas, el 60 por ciento de los cosas no se denuncia en Tamaulipas.
