MANTE, Tamaulipas.- Al identificar un faltante severo de mobiliario que permita dar asistencia en el servicio educativo, la jefa del Centro de Desarrollo Regional de la Educación dio a conocer que ya se realizan las gestiones necesarias para conseguir más de 200 bancos unitarios que permitan dar cabida a igual número de estudiantes de nuevo ingreso.
Luego de concluir la primera semana de trabajo del ciclo escolar, se inició la labor de gestión con el director estatal de los Credes, Arturo Sarrelangue, para la cobertura del faltante para las escuelas Enrique Rodríguez Cano, turno matutino, y Adolfo López Mateos del mismo turno.
“La demanda no se tenía estimada, trabajamos en preparar con los número de la inscripción del mes de febrero, pero estas escuelas nos dieron la sorpresa que incrementaron su matrícula de manera sorpresiva y ahora tenemos que buscar la manera de gestionar mobiliario que nos permita atender a los nuevos ingresos”.
Consideró Martínez Cisneros que es una demanda poco usual, al considerar que desde febrero pasado se registró un faltante importante de alumnos en algunas zonas y ahora de manera sorpresiva se elevó la matrícula hasta en un 30% en cada plantel.
Ante esa situación se ha iniciado un recorrido por cada una de las escuelas para identificar los faltantes en equipamiento y mobiliario tanto en la zona urbana como rural.
“Tenemos grupos de 38 hasta 45 alumnos en estas escuelas, no teníamos considerado que se nos elevara la demanda en nuevo ingreso, sin embargo vemos con gusto que escuelas como las ya mencionadas nos elevan su matrícula de manera inesperada y ahora corresponde a nosotros darle solución”.
Explicó la jefa del Crede que en breve el área de planeación del la SET emitirá el resolutivo,ç tras un análisis de cada uno de los grupos que mantienen las escuelas para validar si con el número de alumnos que se mantienen inscritos en cada grupo se continuará trabajando por lo que resta el ciclo escolar o bien se aplican otras estrategias que permitan cumplir con los objetivos académicos, atendiendo lógicamente la infraestructura y mobiliario con el que cuentan los planteles.
