CIUDAD MANTE, TAMAULIPAS.- Un total de 100 alumnos son atendidos en los cursos de regularización que ofrecen alumnos del Instituto Tecnológico Superior de El Mante en los centros Tamul; el 60 por ciento de ellos provienen del nivel primaria.
La principal causa de su falta de aprendizaje radica en el mínimo nivel de comprensión y razonamiento en los problemas, aunado a la falta de conocimiento en las tablas de multiplicar, regla básica para iniciar cualquier proceso matemático. Con apoyo de los estudiantes del TEC se regularizan a alumnos de primaria y secundaria que presentan alguna deficiencia en su nivel educativo, el área matemática es el principal área de dificultad de los alumnos y es por ello que hace algunos meses se inició el proyecto en donde se involucran a estudiantes que realizan su servicio social regularizando a los alumnos que así lo requieran en los centros Tamul de las colonias: López Portillo, Burocrática y Linares.
“Los niños y adolescentes no se saben las tablas de multiplicar memorizadas, no saben leer y analizar un problema razonado, el uso de la tecnología ha detenido su nivel de análisis, se han hecho demasiado dependientes de las máquinas para las operaciones matemáticas, pero si no saben analizar el problema en definitivo no van a dar cause para resolver las distintas problemáticas que se presenten”.
Explicó el directivo que con acciones como ésta se logra apoyar directamente al fortalecimiento de las habilidades matemáticas de los estudiantes previniendo deficiencias en niveles subsecuentes, es decir, en secundaria y bachillerato.
Explicó que en nivel superior incluso se han detectado alumnos con deficiencias y que han tenido que enfrentar directamente su falta de conocimiento con distintos cursos de operaciones básicas para seguir avanzando en materias como álgebra y cálculo diferencial.
Destacó que se ha solicitado al Tec Mante se incorporen en la regularización de alumnos la materia de lectura y análisis de textos, asignatura que permitirá englobar el razonamiento de muchos de los alumnos que presentan deficiencia en su aprendizaje por la falta de comprensión y análisis ante situaciones reales que pueden ser resueltas de manera lógica.
