CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS.- Maestros de vocación con sacrificio a toda prueba, así son nuestros docentes de carne y hueso que comparten sus retos, carencias, su ilusión y la recompensa que han tenido a sus años de entrega a la labor de enseñar.
Adrián hace de todo por educar
El maestro rural, pone un granito adicional para cumplir su labor docente; dejan atrás las comodidades que tuvieron en su juventud para ir a impartir conocimiento a comunidades ubicadas entre la sierra y/o sin servicios básicos o comunicaciones.
Así sortear su tarea diariamente Mario Adrián Luna Navarro quien es maestro de seis grados, director pero también intendente y administrativo de la primaria Justo Sierra ubicada en el ejido Buenavista del municipio de Casas, lugar al que llega luego de 1 hora en carretera y 40 minutos en trerraceria.
Platica que al aceptar su misión como maestros en el sector rural tuvo que alejarse de muchas cosas a las cuales estaba acostumbrado como ; ya no practicar atletismo, deporte que ha realizado por años, pero lo mas difícil es alejarse de su familia.
“Hay muchas carencias a las que uno que es de ciudad no está acostumbrado y de ahí partes con el hecho que estas lejos de la familia, solo el llegar ya es una odisea, porque el camino no es sencillo muchas veces es sólo terracería”
Lo que muchas personas no saben es que el maestro al recibir un nombramiento tiene que esperar hasta medio año para recibir su primer pago, eso complica al extremo la situación de un docente del área rural, que tiene que solventar gastos como comida, transporte a otra zona y hospedaje.
“Inicialmente tuve que endeudarme con medio mundo, porque tu responsabilidad como maestros es llegar y estar en la escuela aunque no tengas sueldo y la ventaja es que tengo mi carrito“
Otra cualidad del maestro del área rural es convivir con alumnos de varias edades, ya que un sólo docente, además de hacer labores administrativas y de limpieza, también imparte clases en varios grupos, como sucede con Adrian quien imparte docencia de primero a sexto grado.
“En las comunidades rurales apapachan mucho al maestro y realmente si, pero también depende de como maestro te vas ganando el cariño yconfianza de los padres; en mi caso, trato de no molestarlos pero siempre muestran un buen trato”
Los maestros eran respetados
Hace décadas la figura de maestro era respetada por sus conocimientos, era consejero y sobre todo era clave en el crecimiento y desarrollo de la sociedad, ya que también impartía disciplina a los alumnos, facultad que se ha perdido luego que se le han quitado herramientas y autoridad.
Francisca Sandoval Soto es una docente de con más de 30 años de experiencia, por lo que la actualidad empata su labor frente al grupo, con estar al frente de una institución, como directora de la primaria Francisco Márquez.
“Quisiéramos ver que el maestro fuera una figura importante en la sociedad, cómo en años anteriores. Ahora cayó por los suelos nuestra dignidad .
Como maestro era alguien equis sabiendo que las grandes figuras también tuvieron maestro que le enseñaron a leer y a escribir”
La docente platica en en 84 inició labores en una escuela en Veracruz, lugar donde le asignaron al terminar la normal, sin embargo al estar tan alejada de su familia decidió el regresar a Victoria y desempeñar su cargo en colegios.
Sandoval Soto dijo que la figura del maestro ha cambiado radicalmente, desde que iniciamos a lo que es ahora.
Sobre todo, porque han sido mal vistos por la sociedad. En el sexenio pasado se nos culpo de varios males y por la falta de educación en la población, aún cuando nos han quitado herramientas para impartir las clases.
“El maestro era una persona especial para padres de familia, como un segundo padre; actualmente se ha denigrado su papel. Ahora los padres nos toman en cuenta, pero existen quejas constantemente por no poder corregir a los alumnos”.
“No corregir con la vara como se hacia anteriormente, pero no ahora no dejan aplicar correctivos, sin intimidar a los alumnos, pero sí apoyarlos para que sean mejores ciudadanos en el futuro”
Dijo que en 30 años como docente han pasado diferentes modelos educativos y a todos ellos, se tienen que acoplar los maestros.
Inicialmente se le daba importancia a la memorización ,ahora se espera que el alumno analice el porque es así.
“En nuestros primeros años como docente se buscaba que el niño memorizara las tablas de multiplicar o letras, mientras que ahora se invita a enseñar, a partir de un método de análisis estructural, lo cual representa grandes cambios”.
