Los amparos de “Educación con Rumbo” y de “Asociación Nacional de Padres de Familia”, así como la falta de resoluciones definitivas de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, hoy tienen al magisterio de educación básica sin nuevo plan de estudios y sin libros de texto gratuitos, insumos indispensables para la preparación de las clases para niñas, niños y adolescentes inscritos en el próximo ciclo escolar 2023 – 2024.
Si bien, el inicio del trabajo en las aulas es hasta el próximo 28 de agosto, según el calendario escolar, su preparación inicia varios meses antes. Durante los ocho consejos técnicos y capacitación docente que se han llevado a cabo durante el presente ciclo, las maestras y maestros se han adentrado en la nueva propuesta curricular, en el conocimiento de los elementos que conforman el nuevo Plan de Estudios, sus disciplinas, su organización en cuatro “Campos formativos” identificados como “Lenguajes”, “Saberes y Pensamiento Científico”, “Ética, Naturaleza y Sociedades” y “De lo Humano y lo Comunitario”; así como en los siete ejes transversales que se deben atender teniendo siempre al alumnado y su comunidad en el centro del quehacer educativo.
La recta final para la preparación de la implementación de la Reforma Educativa 2022 son las cinco sesiones del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes donde se consolidarán los programas analíticos para cada disciplina, para cada grado y para cada escuela; y se trabajará con la planeación didáctica de cada programa.
La Reforma Educativa 2022 es la primera que se consulta de manera amplia con diversos sectores, incluyendo al magisterio; y se proporciona amplia capacitación brindada con un año de anticipación tanto al personal directivo, como al docente y de asistencia educativa.
Paradójicamente, las reformas al currículo de Educación Básica de 2011 y 2017, aprobadas durante los sexenios de Felipe Calderón y Peña Nieto, respectivamente, en las que la consulta y la capacitación distan mucho de la reforma de 2022, no recibieron amparo alguno.
Aun cuando, “Educación con Rumbo” y de “Asociación Nacional de Padres de Familia” han declarado que se amparado para proteger a sus integrantes de la presunta violación de los derechos humanos de sus integrantes; Voces como la del presidente López Obrador, acusan intereses económicos de las editoriales e intereses políticos.
Al margen de esto, las y los maestros se encuentran ocupados preparando las planeaciones de sus disciplinas o grados, sus materiales didácticos, sus aulas, y pesada carga de trabajo que representa enfrentar la actual indefinición en la educación básica.
Una situación que mantiene al magisterio atrapado entre la política y las aulas.
¿Usted, qué opina?
POR NOHEMI ARGÜELLO SOSA
