21 enero, 2026

21 enero, 2026

Escuelas son abandonadas por los padres

A menos de dos meses para que termine el ciclo escolar oficialmente, los planteles se encuentran empobrecidos debido a que la mayoría de tutores no realizan aportaciones ni trabajo a favor de los planteles; excesos en cuotas son un mito, dicen

EL MANTE, Tamaulipas.- Más allá del papel de las autoridades educativas, la mayoría de las escuelas de nivel básico se encuentran en el abandono por parte de los padres de familia, los cuales en su mayoría no realizan ni aportaciones (cuotas) ni trabajos a favor del bienestar de los planteles, dijo la presidenta del Consejo municipal de participación social.

Sara Adriana Villanueva, presidenta del Consejo, dijo de entrada que el tema de las “excesivas” cuotas escolares, es en la mayoría de los planteles un mito, pues más de un 60 por ciento de los padres de familia no aportan ni de forma directa, ni a través de trabajo.

Explicó que los gastos operativos de una escuela –sobre todo aquellas de tiempo completo, han crecido de forma alarmante y en contraparte, las cuotas escolares que son fustigadas por muchos, no aparecen por ningún lado.

«A la escuela que mejor le va recoge un 70 por ciento de las cuotas, pero hay muchas, la mayoría, en las que ni el 35 por ciento de los padres paga y se ocupan las mismas cosas, se tienen gastos muy similares, pero en casi ninguna se cuenta con dinero para afrontarlos», dijo.

Explicó que las escuelas están empobrecidas, porque los padres creen que cuentan con muchos recursos y cuando se les pide aportar se niegan, lo cual deriva en que los planteles estén empobrecidos prácticamente todo el año.

“A veces las ligas de padres reciben las aportaciones solo del 20 por ciento de los padres y es cuando se preguntan y cómo le hago, la gente piensa que las asociaciones tienen el dineral pero no hay tal cosa”, dijo.

Citó como un ejemplo de escuela empobrecida el caso de la secundaria general 2, que en enero del presente año solo tenía en caja 400 pesos y además, debía el teléfono, por lo que en sí, no tenían nada.

“Esa escuela actualmente está en ceros, afortunadamente hay programas como Escuelas de Calidad, Escuelas al Cien, los del municipio y otros mediante los cuales recibimos obras y recursos, pero el problema sigue siendo en muchos casos la apatía de los padres”, dijo.

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