19 febrero, 2026

19 febrero, 2026

Exigen salida de directora del Tec de Victoria

Estudiantes y docentes exigen la salida de Daisy Jessica Álvarez Vergara; señalan presunto manejo irregular de recursos y exigen un proceso de designación limpio

Por Staff
Expreso-La Razón

CIUDAD VICTORIA, TAM.- Integrantes de la sociedad de alumnos y docentes sindicalizados del Instituto Tecnológico de Ciudad Victoria protagonizaron este lunes una jornada de protestas contra la eventual ratificación de la directora Daisy Jessica Álvarez Vergara, cuyo periodo al frente de la institución concluyó oficialmente el 16 de febrero, aunque permanece en funciones.

Desde las primeras horas del día, estudiantes desplegaron pancartas al interior del plantel para manifestar su rechazo a la continuidad de la funcionaria. Los inconformes señalaron un presunto manejo inadecuado de recursos y ausencia de rendición de cuentas durante la gestión de Álvarez Vergara, y advirtieron que dichos cuestionamientos deben ser aclarados antes de cualquier determinación administrativa sobre su continuidad en el cargo.

La comunidad estudiantil exigió transparencia, legalidad y certeza en el proceso de designación de nuevas autoridades académicas, con el argumento de que quien asuma la dirección deberá responder a necesidades básicas que, a su juicio, la actual titular no atendió.

De forma simultánea, docentes adscritos a la delegación sindical D-V-109 realizaron una protesta pacífica en respaldo a las demandas estudiantiles. Los maestros sostuvieron que la permanencia de Álvarez Vergara más allá del 16 de febrero vulnera los principios de legalidad y orden administrativo que rigen al sistema tecnológico nacional, y calificaron de improcedente que la funcionaria continúe en el cargo una vez vencido su nombramiento.

Ambos sectores solicitaron la intervención inmediata de las autoridades educativas competentes para resolver la situación administrativa del plantel. Los manifestantes advirtieron que la incertidumbre en torno a la titularidad de la dirección incide negativamente en el clima laboral, académico y en la planeación institucional.

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